dimarts, 18 de juny del 2013


1. Fes una redacció sobre el que ha significat per a tu aquest any. Avalua la teva feina, fes-ne autocrítica i també parla de la relació amb el grup-classe.
-Per a mi aquest any a anat mol be ja que en guany e estat a una classe diferent amb menys alumnes, la veritat es que me pensava que a tercer d'eso era mes complicat aprobar pero me e donat compte que qui no aprova es per que ell  no vol, per que en-realitat si te esforces pots aprovar. Jo al primer trimestre em estafa esforçant molt per que no volia que me quedes cap ninguna, al segon trimestre vaig davallar un poc i em varen quedar tres, me vaig desanimar un poquet per que no volia passar l'estiu estudiant. Però ara el tercer trimestre las e recuperat totes, però el meu esforç ma costat ja que nomes podia sortir al carrer el fins de setmana per que tenia els exàmens finals. Però a merescut la pena. La relació a classe de vegades an estat discutint però desprès es em portat be, amb els companys a estat molt bona per que la majoria ens coneixem de petits, però be aquest curs ma agradat molt i esper que l'any qui ve estiguem tots.

2. Fes un resum del teu conte preferit.
Las brujas

-Un niño pierde a sus padres y se va a vivir con su abuela a Noruega. Noruega es uno de los lugares más visitados por las brujas, y también, que toman la forma de mujeres. Afirma que sus características son saliva azul, pies sin dedos, calva y garras A la anciana, por problemas de salud, la envían junto a su nieto de vacaciones a la costa de Inglaterra. En el mismo hotel, casualmente, el niño descubre que se va a realizar una reunion de todas las brujas de Inglaterra, y se encuentra presente en ella en contra de su voluntad, puesto que cuando quiere salir del salón, es cuando todas las brujas comienzan a entrar y encuentra refugio detrás de una mesa. Desde allí puede ver el plan de la Bruja Superior que hablaba con todos los niños de Inglaterra. Y comprueba, horrorizado, como transforman a otro muchachito en ratón.

dilluns, 17 de juny del 2013

La poesia segons una adolescent que l'acaba de descobrir

Fes un comentari sobre aquest text. Fes-ne un resum i també explica el que és per a tu la poesia

 

LA POESIA

Crec que els poetes, els músics i els pintors escriuen o pinten per diferents motius: Perquè no saben expressar-se d'una altra manera, per "hobby"o perquè els fa sentir millor. La veritat és que en el meu cas, per poder escriure un poema, necessitaria que em visitassin moltes muses.El tema que m'agrada més per escriure un poema és el que parla sobre la vida mateixa. Et pots posar a pensar sobre el dia a dia i és més fàcil inspirar.te.

Però sola em costaria molt i no sé si em posaria a escriure, encara que mai no es pot dir
"
D'aquesta aigua no en beuré",

perquè fins fa poquet ni tan sols m'agradava llegir-ne.

A principi de curs la nostra tutora ens va posar com a feina escriure un poema i el vaig fer amb un poc de por, però una vegada el vaig tenir escrit, em vaig adonar que no tenia per què ser un obstacle per a mi.

Crec que si hagués de tornar a escriure'n un de manera voluntària hauria de ser a un lloc tranquil per poder estar inspirada al màxim.

                              Míryam

-Per a mi la poesia es una altra manera de espresarte diferents als altres, ja que amb uns cuants versos poden dir lo que feim cada dia.

Resum

-Crec que els poetes, els músics i els pintors escriuen o pinten per diferents motius.

divendres, 14 de juny del 2013

1. Cerca informació sobre Joan Salvat-Papasseit, poeta i narrador. Fés una entrada al teu blog personal explicant la seva vida i la seva obra.
-Joan Salvat i Papasseit va néixer a Barcelona el 16 de maig de 1894. Conegut sobretot com a poeta, és autor també d'articles, manifestos, i altres proses de caire polític i social. La seva vida va ser intensa i marcada per una tuberculosi que el conduiria precoçment a la mort. Va tenir una infància desafortunada. El seu pare, que era fogoner de vaixell, va morir d'accident en alta mar. Amb set anys, Salvat-Papasseit va passar a viure a l'Asilo Naval Español, que estava instal.lat a la corbeta 'Mazarredo', més tard l'acollí la corbeta 'Consuelo' i després la 'Tornado', totes atracades al port de Barcelona.
                                     
2. Comenta, al teu blog en una nova entrada, el poema Sota el meu llavi i el seu de Joan Salvat-Papasseit:


                              

SOTA EL MEU LLAVI EL SEU 
Sota el meu llavi el seu, com el foc i la brasa,
la seda dels seus rulls com el pecat més dolç
-i l'espatlla ben nua
   ben blanca 

l'ombra corba
  incitant
   de l'esguard: 

encara un altre bes
   un altre
    un altre 

-quin perfum de magnòlia el seu pit odorant!  
                         Joan Salvat-Papasseit
-Que es una ecena de pasio.
A. Quin és el primer vers en què el poeta ens fa evident el tema del poema?
-Sota el meu llavi el seu, com el foc i la brasa.
B. Sintetitza en una frase l'assumpte del poema "Sota el meu llavi i el seu".
-Que estan junts, se estan besant.
3. Fés la recomanació d'una bona pel·lícula als teus companys de classe. Pensa que entre altres coses els has de dir:      
 -El títol, original i en català; Districte 13
 -El nom del director; Pierre Morel
 -Els principals actors i actrius; Luc Besson, Bibi Naceri
 -El tipus de film; Acció
 -La música, de qui és; Bastide Donny
 -L'argument, sense contar el final; Una paret d'aïllament envolta els ciutadans de les ciutats. Hi ha regles, les bandes de dominar-ho tot. Damien, un oficial d'una unitat de policia d'elit, és un expert en arts marcials i dominar, a més, tècniques d'una paret d'aïllament envolta als ciutadans de les ciutats. Hi ha regles, les bandes de dominar-ho tot. Damien, un oficial d'una unitat de policia d'elit, és un expert en arts marcials i dominar, a més, tècniques d'infiltració. En un moment donat, us encomano la missió més arriscada de la seva carrera: una potent arma de destrucció massiva ha estat robat per la banda més potent del districte 13, i Damien haurà d'infiltrar-se en la zona, la més perillosa de París, a destruir-lo.
 -Els dos o tres principals motius pels quals els hi recomanaries; per la història que conta, per la fotografia, pels paisatges que s'hi veuen, pels efectes especials, etc

dimecres, 12 de juny del 2013

Exercicis sobre el nombre del substantiu

1. Posau en plural les paraules següents:
singular                         plural
adreça                          adreces
aigua                            aigues
botiga                           botigues
boca                             boques
butxaca                         butxaques
plaça                             plaçes  
esponja                         esponjes
foca                              foques
llengua                          llengues
llesca                            llesques
mantega                        manteques
taronja                          taronjes

2. Formau el plural de les paraules següents. Recordau que la lletra s es pot
convertir en el dígraf ss, depén del so.

singular plural singular plural
autobús autobusos nus nusos
matalàs malasos ós ossos
avís avi pas pasos
nas nasos pastís pastisos
sis sisos rus rusos
dos dosos pis pisos
3. Escriviu el singular d’aquestes paraules:
avis - avi àvies- balons- braçostrens-avi, avia, balo, braç.
dones- germans- senyors-germanes-dona, germana, senyor, germana.
reis- mans- pomes-peixos-rei, ma, poma, peix.
caps- senyores- dents-dits-cap, senyora, dent, dit.
cordons - peus- senyoretes-pans-cordo, peu, senyoreta, pà.
ulls- mesos- tiesvius-ull, mes, tia, viu.
caramels- reines - ganivetsbastons-caramel, reina,
cames- llaços - gotsous-came, llaç, got, ou.
cares- pitets- botons-cara, pit, boto.


4. Classifiqueu les paraules de l’exercici anterior en columnes segons el
morfema de plural que fan servir:

avi / avis
baló / balons
braç / braços
àvia / avies
Essa:avi,senyor,rei,cap,senyora,ull,mes,viu,caramel,ganivet,got,ou,tren.
Lletra mes s:avia,balo,braç.

5. Escriviu el plural de les paraules següents:
jersei-
jerseis-
banc-
sabó-
cabrafoc-
forat-
pis-

Un poema espectacular sobre l'estiu!

Aquest poema m’ha agradat especialment. Un poema vital, enèrgic, ple de bon rotllo i molt original per la forma… Na Carolina s'ha lluït. Vosaltres què en trobau? Fes-ne un comentari personal al teu blog, n'expliques el contingut i dius per què t'ha agradat o per què no t'ha agradat! Argumenta les teves respostes.



Llum d’or


S

O

R

R

A

Sóc a terra,

sobre les dunes,

absorbint l’energia tendra,

gaudint de la llum bruna.

C

A

L

I

U

Raigs d’il•lusions

plens de colors.

Arcs de sant Martí

d’iris infinits.

S

O

L

Mulla’m la cara de calor.

Entra dins l’ànima sense por.

Torra’m la pell nua,

mentre la lluna sua

L

L

U

M

Obre la meva ment.

Allibera-la del turment.

Estigues sempre present.

Les idees ens faran eterns.

M

A

R

Endinsa’m a la profunditat

de la calma mediterrània.

No ens cal respirar.

Només amar.

A

M

O

R

Llum d’or.

Carolina Ibac
-El poema es original ja que com esta escrir amb paraules en vertical, te un punt de vista diferent. A mi magrada molt l'estiu ja que no i a clase i podem anar a la platja a prendre un bany.

dimarts, 11 de juny del 2013

Energies renovables





1. Cerca infomació sobre el que són les energies renovables. En poses exemples amb imatges i n'expliques si n'empres alguna. No pots fer un "copiar i aferrar"
-L'energia renovable és el conjunt de fonts d'energia que periòdicament es troben a disposició dels humans i que aquests són capaços de transformar en energia útil. Teòricament són inesgotables, ja que majoritàriament provenen de l'energia del sol. Considerem que es regeneren, o es renoven, naturalment de manera més ràpida a la velocitat que les consumim. Alguns exemples en són l'escalfor solar, el vent, les marees i l'escalfor dins de la terra.

-Jo a ca meva no tinc res de energia renovables, ja que son molt cares les plaques solars, me agradatia tenir algu aparell de aquest ja que son ecologiques i no contamina res.

dilluns, 10 de juny del 2013


 1Ve a la següent pàgina i fes els exercicis d'autocorrecció sobre l'ADJECTIU:
                             http://enxaneta.info/activitats/adjectiu-masculi/22

2. Parells de noms contrastats pel gènere:Per a cada nom, fes dos frases, una amb el nom en masculí i l’altra amb el nom en femení.
• pudor
-El ca te molt de pudor.
-Aquesta nina es molt pudorosa.
• salut
-El esta en bona salut.
-El salut es inportant.
• son
-Tinc molta son els dilluns.
-Ells son molt llestos.
• terra
-La terra gran.
-El terra es moltt fertil.
• vall
-La vall oscura.
-El vall verdos.
• vocal
-Aquella nina te un gran futr a la musica les vocals las fa molt be.
-A l'examen de musica ens demanava les vocals de memoria.
• fi
-El fi aribara pront.
-A la fi e acabat el llibre.
• guia
-El meu guia es espanyol.
-Tinc una guia nova.
• llum
-La llum es renovable.
-El llum gasta molt.
• orde (o ordre)
-Ella es molt ordenada.
-El sempre dona orde.
• part
-El part es molt bonic.
-Ella sempre part les coses.
• pols
-Ell mai netega el pols.
-Ella esta feta pols.
• canal
-La canal de ca meva esta embosada.
-El canal esta rebosat d'aigua.
• clau
-Me vaig clavar un clau al dit.
-La clau de ca meva esta rompuda.
• còlera
-Fa mollt de temps i avia la còlera
-El colera es un sentiment molt fort.
• coma
-Sempre me salt les comes als dictats.
-Ella va estar en coma tres mesos.
• cremallera
-El tren cremallera puga per la mintanya mes alta.
-La cremallera de la jaqueta esta rompuda.
• delta
-Delta es una lletra Griega.
-L'aigua surt sempre al delta.
• editoria
-La editorial te molt de doblers.
-L'editorial es molt famos.